Kids English Program Visits to a Japanese Kindergarten ― Intentions, Expectation and Results ―

URI http://repository.ipu-japan.ac.jp/metadata/362
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Title
Kids English Program Visits to a Japanese Kindergarten ― Intentions, Expectation and Results ―
Title Alternative
日本の幼稚園におけるキッズ・イングリッシュ・プログラムの取り組み ― その目的と予測,結果の考察 ―
Author
著者 オレクサ ロバート
著者(別表記) OLEXA Robert
著者 ウォルシュ アンソニー
著者(別表記) WALSH Anthony
Abstract

There has been a reported lack of pre-service teacher training given to university
students in Japan. In contrast, the Kids English program at International Pacific University (IPU) provides an opportunity for university students to gain experience with young learners. During the visits Japanese and Vietnamese university students interact with kindergarteners in the role of Teaching Assistant (TA) while cooperating to create an English as a Foreign Language (EFL) environment. Teacher and student reflections are presented as interview responses. The intentions and expectations of the program are considered with respect to current research on teaching English to young learners. A longitudinal study exploring the future job placements of participants may help to understand the benefits of the program in relation to job success.

Abstract Alternative

本文では,本学にて実施しているキッズ・イングリッシュ・プログラムの実践例を報告する。この取り組みでは,キッズ・イングリッシュ・プログラムとして岡山県内の幼稚園への訪問を行っている。この訪問では,日本人とベトナム人の大学生が准教授の支援を受けて,教員助手(Teaching Assistant: TA)として英語で幼稚園児童と交流し,外国語としての英語(English as a Foreign Language: EFL)の環境を作ることに協力した。結果の概要をインタビューとして提示する。本プログラムの目的と予測は,近年の子どもの英語教育に関する調査を考慮している。継続的な研究のための方向性も示す。

Subject
370 Education
830 English
Keyword
Assistant Teaching
EFL
Early Childhood Education
Pre-service Teacher Training
Publish Date
2018-03-21
Publication Title
環太平洋大学研究紀要
Publication Title Alternative
Bulletin of International Pacific University
Volume
12
Start Page
215
End Page
220
ISSN
1882-479X
NCID
AA1230704X
Publisher
環太平洋大学
Publisher Alternative
International Pacific University
Copyright Holders
環太平洋大学
Contents Type
Departmental Bulletin Paper
language
English
File Version
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