本研究はＩ大学における教職科目の体育実技「器械運動」を受講する大学生281名を対象としたアンケート調査を行い，受講生が幼児期・児童期にどのような運動経験を持っているかを明らかにすることを目的とした。アンケート調査の結果，受講生の半数は幼児期に何かしらの運動・スポーツ活動に関わっており，児童期には，ほとんどの受講生が何かしらの運動・スポーツ活動に関わっていることが明らかとなった。また，続いて受講生の児童期（小学生）における「器械運動」の運動経験に着目し調査を行ったところ，「マット運動」「跳び箱運動」の授業を受けた学生が多かったが，「鉄棒運動」の授業を受けた学生は他の種目に比べて少ないことが示された。以上の結果から，幼児期・児童期における運動経験の度合いが，「器械運動」の学習課題達成度に関係している可能性が示された。

The aim of this study was to clarify what kind of exercise experience the students have in childhood / childhood, through a questionnaire survey on 281 students who take the Gymnastics class. As a result of the questionnaire survey, half of the students had an experiences of sports activities in early childhood, and it became clear that most students had an experiences of sports activities during the childhood . In addition, after studying attention on the exercise experience of “student’s movement” in the student’s childhood (primary school student), many students received classes of“ Floor exercise” and“ Vaulting box”, but“ It was shown that students who received the class of“ exercise” less than other events. Finally, we considered for comparing the results of this research. The knowledge we found in this study may become solution of modern problem in P.E teacher training course.